OER-Vortrag: Potenziale und Fallstricke

Vortrag im Seminar „Gestaltung und Produktion digitalen Lernmaterials“ von Sandra Hofhues, Universität zu Köln, Untertitel: Urheberrecht, OER und freie Lizenzen. Enstanden im Rahmen meiner Tätigkeit im Projekt OERlabs. [iframe src=“https://docs.google.com/presentation/d/1cWqclBtFYGQ9aN5fb1KUByUEE6ATbRjuro5nOXiwsTc/embed?start=false&loop=false&delayms=3000″ frameborder=“0″ width=“960″ height=“569″ allowfullscreen=“true“ mozallowfullscreen=“true“ webkitallowfullscreen=“true“][/iframe]…

OER-Onepager und Vortrag für OERlabs

Seit Mitte April darf ich endlich mal hauptberuflich an dem Thema OER (Open Educational Resources) bei Sandra Hofhues an der Universität Köln arbeiten. Erste Ergebnisse meiner (Mit-)Arbeit im BMBF-Projekt „OERlabs“ lassen sich hier finden: OER-Erklär-Onepager…

IJAB Fachkongress: Digitale Kompetenzen?

Für den fünfzigjährigen Jubiläumskongress von IJAB, der Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V., habe ich einen kurzen Input für den Workshop „Austausch und Begegnung in der digitalisierten Welt“ beigesteuert: [iframe src=“https://docs.google.com/presentation/d/1-oPPZn9mVKT7JAYhe43st0UYcjCP5i7KURAyLIJUE2c/embed?start=false&loop=false&delayms=3000″ frameborder=“0″ width=“960″…

Statistik ist (manchmal) wichtiger als Programmieren?

Nach der Medienpädagogin Kristin Narr (Technik, Kritik, Methodik – Herausforderungen an Medienpädagogik heute, bpb.de) hat Niels Brüggen vom JFF München meinen „Data Breakthrough“-Blogbeitrag in einem Vortrag aufgegriffen (In Blogbeiträgen wie diesem habe ich daran anknüpfend…

Längere Artikel auf studieren.digital

Drüben bei studieren.digital schreibe ich ab und an mal längere Artikel, hier eine kurze Liste: Fake-News, Postfaktisch & mehr? Wie reagiert die Wissenschaft? (22. November 2016) Der Data Breakthrough: Wie stellt man sich als Student*in im…